班级报体温用啥小程序,每日体温上报小程序?

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谢老师,一级教师,小学语文优秀教师,教学质量一等奖获者,市级科研课题一等奖主笔,教学竞赛一等奖获得者,写作达人,专注于小学语文教学,致力于帮助语文教师提高班级语文成绩。

大家好!我是谢老师,我教的是小学二年级,部编版。今天聊一聊新学期语文课的总体安排。

要想取得良好的教学成绩,课堂教学和日常作业的安排至关重要。

语文目标大致可以分解为听说读写的能力,这些怎么落到实处呢?

今天先说说要使用好哪些教材和教辅材料,以此为课堂教学和作业训练的抓手。

我喜欢的有:语文书(这是当然的了),《字词句篇》(我们学校统一发的),《语文学习实践园地》,《识字习文》(主要是生字描红抄写),除此之外,就是试卷(学校统一征订的)。

各个学校发的教材教辅可能不一样,不过大体差不多。

1.语文书的使用。

课堂上的使用就不必说了。学生成绩的好坏还取决于课后如何使用语文书。我每天必定布置朗读语文书的任务,而且要求家长在可能的情况下通过小程序“班级小管家”上传,以求落到实处。当然,如果家长不愿意就别勉强,只要是认真读了就可以。

比如,今天还没有正式讲课,我布置的有一道家庭作业就是:

朗读语文书第1-3页,要求读正确。

学生读熟了课本,语文成绩就差不了。书读百遍其义自见嘛。

2.为什么要重视《字词句篇》。

《字词句篇》或是《词语手册》,主要是帮助学生学习生字和词语。字词是语文的基础,基础扎实就容易成为优生,反之亦然。

大家可以看到,学困生的字词基础都很差。

其实,字词学习并不困难,仅仅是需要多下点功夫。当然,课堂上教师激发学习汉字的兴趣非常要紧。

晚上的家庭作业,我常常会布置朗读《字词句篇》,很多时候,让学生在晨读的时候,由小老师带领读《字词句篇》。

一个学期把《字词句篇》读几圈,学生们的基本功都很不错了。

我觉得《字词句篇》比《词语手册》好点儿,因为生字组词前者有三个,后者只有一个。不过,后者的字体大些,更有利于保护学生视力。

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3.《识字习文》或《书写本》。

低段识字写字是重点,描红抄写用的《识字习文》一定要每课落实,每课检查。

4.《语文实践园地》

这是一本练习册,说白了,就是做题目。由于现在实施了双减,不可能像过去一样多练题,所以这唯一的教辅,一定要用好。每一道题都要让学生真正会做,作业批改也要精细,改错必须百分之百过关。

改练习册一定要精细。有错别字,要把正确写法用红笔写在学生的练习册上,这样学生不费多大的神,会乐于改错。这样做能节省课堂时间,因为不必讲。

普遍出问题的地方才讲。这样费的时间就少些。

其实,有些难题可以在学生做题的时候,就提示一下,效果好,费时少。

5.其他的试卷类教辅。

如果学校发了考卷类教辅,那么,要争取全部练习过。

并不是所有的同学都是天才,没有见过某种题型的话,多半可能会做不来。所以,多见题型是必须的了。这类教辅都练过了,教师就算尽力了。

那么,时间怎么来呢?周末可以布置一张试卷,这个可以给家长讲,这是自愿选择的家庭检测。不做的,不要求。一般来说,家长都挺支持的。

一周一张,一个学期就可观了。教师在星期一批改,学生错了的,教师把答案写在错题旁边,难题毕竟不多,花个几分钟就讲了,简单的,同学看了答案,一般就掌握了,不需要统一花时间。

在考试类教辅中,一定要把价值最高的用来在学校里考,以检测教学效果,提高学生成绩。

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6.课外阅读书目。

课外阅读是重中之重。不少同仁并没有真正落实课外阅读。

课外阅读是解决做不好阅读题的唯一途径。与其到了高年级,学生做不好阅读题,然后教师淘神费力地去讲,莫如从低年级开始就狠抓课外阅读。

博览群书的人,会读不懂考试卷上的文章么?他们常常是凭感觉就得出了正确的答案!

读什么书呢?

首先是课本《快乐读书吧》规定的书目。二年级下册应该读的,课本第15页就说了:《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》,全是儿童故事。

我已经安排班上的孩子在寒假里面读完。我不敢说全部都完成了,但是很多同学坚持得不错。

有的孩子上传的课外阅读,一次就长达一个小时。每天半小时以上的,比较多。

其次是读文学名著。我班的同学在一年级上期就集体读了厚厚的《安徒生童话》(大概读了一百多页),以后陆续读了《海底两万里》《名人传》《西游记》等,已经有二十本以上了,当然是拼音版的。

效果是肯定很好的,做阅读题的时候,同学们基本上不觉得困难。

有的家长说孩子读不懂,深了。其实,读不懂并不可怕,因为慢慢地,他们就能理解一些了。如果老是读很浅易的文章,又有多大的价值呢?

孩子读不懂,但是能认识更多的生字,这是其一。其二,完全读不懂是不可能的,这种磨炼就像春雨,毛毛雨短时间不可能打湿衣服,时间长了就打湿了。每天去接受名著的熏陶,久了效果就来了。

反过来想,等长大了再去读名著,还有那么多的时间吗?很多名人小时候就读红楼梦,不是吗?他们小时候也不太懂,但是他们都觉得小时候读名著,得到的教益也不少。

如果把以上的教材教辅用好了,必定可以取得优良的教学成绩。

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